Mamy możliwość prowadzenia zajęć z języka angielskiego bezpośrednio w waszym przedszkolu- posiadamy duże doświadczenie.
Czy zastanawiali się Państwo dlaczego warto wcześnie rozpocząć naukę języków obcych?
Odpowiedź jest prosta, ponieważ dzieci charakteryzują się dobrą pamięcią mechaniczną, łatwością powtarzania ze słuchu i potrafią zrozumieć sens zdania z kontekstu – nie znając dokładnego znaczenia każdego ze słów. To, w połączeniu z ciekawością świata i chęcią do poszerzania swojej wiedzy o nim, charakterystyczną dla wieku dziecięcego, ułatwia im przyswajanie języka obcego.
Nasza szkoła przygotowała specjalny program nauczania dla dzieci. W zależności od wieku i umiejętności najmłodszych. Zajęcia z przedszkolakami to świetna zabawa połączona z nauką. Ciekawe gry, nauka piosenek, korzystanie z multimediów i zrozumiale tłumaczona gramatyka sprawiają, że dzieci z łatwością uczą się języka i chętnie przychodzą na zajęcia. Proponujemy zajęcia z języka angielskiego i niemieckiego.
Podczas lekcji lektor wprowadza 2-6 nowych słówek i wyrażeń w zależności od wieku dzieci, ich zaawansowania i aktywności w danym dniu. Są one powtarzane wielokrotnie podczas zajęć poprzez:
- zabawy statyczne (typu: „wylosuj obrazek i powiedz, co na nim widzisz”), bądź też zabawy dynamiczne (typu: „polowanie na rekina” – złapany odpowiada na pytanie). Zabawy ruchowe są na ogół bardziej lubiane przez dzieci, lecz mniej efektywne od zabaw statycznych. Niemniej jednak stanowią one dobrą formę urozmaicenia statycznych elementów lekcji, które wymagają od dzieci większej koncentracji. Zabawy ruchowe nie stanowią przerwy w nauce, są tylko innym sposobem przekazywania wiedzy.
- piosenki, wierszyki i proste rymowanki, które dzieci śpiewają lub mówią na każdych zajęciach. Są to bardzo ośmielające i ułatwiające naukę elementy lekcji. Dzieci bardzo je lubią, a poprzez rytm i melodię łatwiej zapamiętują obce słowa.
WIZUALIZACJA POZNAWANEGO SŁOWNICTWA
Wprowadzając nowy materiał, lub powtarzając poprzedni, nauczyciel wykorzystuje różne pomoce dydaktyczne:
- przejrzyste, kolorowe plansze, makiety, przedmioty o wyraźnych kształtach, pomoce, które dzieci mogą obejrzeć, dotknąć, z którymi będą kojarzyć dane określenia.
- książki oferujące bogaty wybór kolorowanek, wycinanek i gier ściśle związanych z poznawanym słownictwem;
- kasety magnetofonowe z piosenkami i słówkami oraz kasety video z nagranymi scenkami z dnia codziennego;
- zabawki, maskotki, klocki oraz inne rekwizyty;
- ruch – element obrazujący słownictwo (czynności, zwierzęta) lub przyglądanie się sobie (części ciała i ubioru).
Dzięki tym elementom działamy zarówno na zmysł wzroku, słuchu jak i dotyku.